В статті розміщено теоретичні засади самостійної роботи учнів та доцільність використання саме такого виду роботи як на уроках історії ( чи інших предметів суспільно-гуманітарного напряму), так і при підготовці домашніх завдань.

Самостійна робота як шлях формування ключових життєвих компетентностей учнів. Теоретичні засади самостійної роботи з історії.

Поганий учитель викладає
істину, а гарний учитель
вчить її шукати самостійно
А. Дістервег (німецький педагог ХІХ ст)

Сучасне суспільство потребує всебічно розвинених особистостей здатних самостійно розв'язувати завдання будь-якої складності і специфіки, а також проблеми, що виникають, чи можуть виникати на протязі життя. Людина має бути готова і спроможна до самореалізації в різних сферах життєдіяльності. Тому, саме самостійна робота над різнотиповими завданнями, є, одночасно, і джерелом, і шляхом формування життєвих компетентностей учнів.

Класи: Середня школа

Предмети: Історія