Останнім часом спостерігається зменшення кількості годин у програмах
навчальних закладів, що призводить до дефіциту аудиторного часу. Тому виникає
потреба у підвищенні ефективності навчального процесу, зокрема, якості та
технологічності педагогічного контролю. Одним із найбільш технологічних засобів
діагностики й оцінювання навчальних досягнень є тестування (бланкове чи
комп’ютерне), яке треба використовувати у поєднанні з традиційними засобами
педагогічного контролю. Тестування може поводитися як у бланковій, так і в
комп’ютерній формах.
Проведення тестування потребує наявності банку верифікованих завдань, що
вимагає від учителя відповідної методичної компетентності. Різнорівнева форма
тестування має низку переваг. Викладач отримує можливість здійснювати різні види
контролю (попередній, поточний, тематичний, підсумковий контроль), економити час,
одночасно залучати до роботи всю групу й оперативно обробляти результати з метою
аналізу якості навчального процесу та виявлення прогалин у знаннях.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Інші предмети