Користувацький вхід

Основні принципи роботи з початківцями-бандуристами на уроках бандури

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Olena-Olena Пт, 2017-02-03 22:10
0

Аналізуючи свою педагогічну діяльність, розумію, що найбільші труднощі, які зустрічались і зустрічаються наразі у роботі – це підготовка маленьких вихованців до оволодіння інструментом – бандурою. Не секрет, що саме період з року до шести є часом, коли дитина легко сприймає і запам'ятовує матеріал. Тому дуже важливо використати цей час на розвиток музичних здібностей дитини та оволодіння інструментом. Але й тут зустрічаємось із великою перепоною, адже для дитини утримати бандуру вже проблема, а треба ще й виконувати на ній музичний твір.
Нам, вчителям, доводиться знаходити підхід до дитини, підбирати різні види діяльності, щоб налаштувати учня на навчання, підтримати інтерес до нашого інструменту, сформувати музиканта-бандуриста. Тому я вирішила розкрити основні принципи роботи з початківцями-бандуристами, які використовую на своїх уроках.

Автор: 

Бардадим Олена Миколаївна, вчитель І категорії, вчитель бандури Шевченківської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернат
з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного
профілю Черкаської обласної ради

Джерело: 

Список використаних джерел

1. Баштан С. Школа гри на бандурі. – К.:Музична Україна, 1984.
2. Боярко Н. Теоретичні аспекти виконавської техніки бандуриста. – І.Ф., 1997.
3. Залізняк М. Букварик для кобзарика. В., Нова книга, 2012.
4. Манзюк Л. Самостійна робота бандуриста над гамами. –К.; Х., 2004.

Класи: Середня школа


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі