Тема. Урок-казка. Ліс казок.
Мета: формувати уміння складати казки, сприяти розвитку пізнавальної активності учнів;
пробуджувати зацікавленість до читання казок;
розвивати мовленнєву компетентність школярів, мислення, читацьку пам'ять, увагу;
збагачувати словниковий запас;
учити роботи узагальнення, висновки, висловлювати власну думку, творчо мислити;
виховувати почуття взаємодопомоги.
Обладнання: ілюстрації до казок, малюнки із зображенням колобка, лисички, Червоної шапочки, Вовка.
Хід уроку
І. Організація класу.
ІІ. Підготовка до сприймання нового матеріалу.
1) Пролунав і стих дзвінок –
Починається урок.
Доброго дня. Я хочу подарувати кожному із вас усмішку, гарний настрій, тепле слово. І ви посміхніться один одному.
Сьогодні у нас незвичайний урок,
Сьогодні ми зробимо ще один крок.
В країну чудову, в країну казкову,
Що нас так чарує й збагачує мову.
Тож сядьте рівненько і будьте уважні,
Щоб працювати було вам неважко.
2) Мовна розминка.
Ла-ла-ла – казка в гості прийшла.
Бок-бок-бок – це знайомий колобок.
Ця-ця-ця – з ним і хитра лисиця.
Ка-ка-ка – це дівчинка.
Ка-ка-ка – Червона шапочка.
ІІІ. Розвиток уяви і фантазії.
- Ви любите казки?
Тож допоможіть мені відшукати казку, поримуйте. І про пошук розкажемо гостям.
Гра «Додай слівце»
Діти ходили, діти гукали,
Дружно у парку казки … (шукали)
Може під кущиком чи під місточком,
Може накрилась кленовим … (листочком)
Хлопці гасали, бешкетували…
Що ви? Це казку вони … (доганяли)
Казко, постій, гей, озовися!
Та не жартуй з нас, тихо не … (смійся).
Казка із сонечком в небо злетіла,
Ні, нашу казку кізонька … (з’їла)
Та, слава Богу, казка знайшлася,
Будем старатися, щоб гарна … (вдалася).
В.О.Сухомлинський
- А чи знаєте ви, що таке казка?
- Які бувають казки?
- Хочете дізнатися, хто завітав до нас на урок? Тоді зберімо імена казкових героїв та назви чарівних речей.

околкоб
коїв
еЧрован аШопчак
илисяц
колобок
вовк
Червона Шапочка
лисиця
піч
клубок
яблунька
замок

- З яких казок ц герої?
Сьогодні ми будемо складати казку, героями якої стануть Колобок, Червона Шапочка, Вовк, Лисиця.
ІV. Словникова робота.
Гра «Закінчи речення»
Жили-були…
В тридев’ятому царстві…
В одного чоловіка…
(Так зазвичай починаються казки)
Жили вони довго й щасливо…
І я там був, і мед я пив…
Ось і казочці кінець, а хто слухав молодець…
(Так зазвичай закінчуються казки)
V. Складання казки.
Пригадайте початок казки про Червону Шапочку.
Жила-була Червона Шапочка. Понесла вона пиріжки до своєї бабусі. Ідучи лісом, зустріла вовка та лисичку, які пообіцяли провести її до бабусі, але хитруни закрили її у своєму будинку.
А в цей час детектив Колобок відпочивав у своєму кріслі. Раптом до нього залетіла пташка і розповіла про викрадення Червоної Шапочки. Колобок пішов по її сліду. Йде, коли це бачить Піч, він і питає:
- Чи не бачила ти вовка та лисицю?
- Виконай завдання – тоді скажу, - відказала Піч.
- Добре.
Загадки:
1) Хто з хвостиком і вушками
В кого лапки з подушками,
як іде ніхто не чує, тихо,
крадучись полює. (Котик)
2) Сімсот соколят на одній подушці сплять. (Соняшник)
3) Є шапка, але немає голови, є нога, але немає черевика. (Гриб)
Відгадавши загадки, Колобок рушив до річки. Йшов-йшов та зустрів яблуньку.
Вона теж дала Колобкові завдання.
- У яких казках зустрічається яблучко? («Білосніжка і сім гномів», «Спляча красуня»)
На березі річки Колобок хотів відпочити, але й тут йому довелося виконати завдання. Закінчити пісеньку.
Не полечу з вами:
Як була у лужку
Виломила ніжку,
А ви полинули мене (покинули).
- Чиї ці слова? З якої казки? (Слова качечки із української народної казки «Кривенька качечка»).
На шляху йому стрілася старенька бабуся, яка дала клубочок, що заведе в хащі до будинку, де захована Червона Шапочка. Але, щоб той клубочок котився, треба виконати завдання.
а) відгадати ілюстрацію.
б) інсценізація казки «Ріпка»
Діставшись до будинку Колобкові залишилося відчинити замок, але й він зашифрований. Щоб його відкрити, треба прочитати прислів’я.
Маєш голову, Той і має.
Ліс і вода Май же і розум.
Хто дбає, - брат і сестра.
Де сила не може - розум допоможе.

Двері відчинилися і вийшла Червона Шапочка. А злодюг було вигнано з лісу.
- Ось і казочці кінець, а хто слухав – молодець.
VI. Підсумок уроку.
Гра «Мікрофон»
- Що таке казка?
- Які бувають казки?
- Яка головна думка нашої казки?
- Що тобі сподобалось на уроці?
- Коли відчував задоволення?
- Коли хвилювався?
- Як ваш настрій? Зобразіть його на своєму обличчі.

Класи: 2 клас

Предмети: Українська література