Мета: розкрити суть поняття «забруднення»; поширити знання учнів про основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища в Україні; розглянути види забруднень та їх вплив на компонент природи, живі організми та здоров’я людини;розвивати навички роботи у групі; розвивати соціокультурну, інформаційну, мовленнєву компетенції учнів; розвивати логічне та критичне мислення учнів; стимулювати бажання дітей спілкуватися, висловлювати думки на англійській мові; вдосконалювати вміння працювати з джерелами додаткової інформації; виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища; довести, що збереження навколишнього середовища залежить від конкретної людини.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Вид уроку: урок-дослідження
Базові поняття і терміни: категорія «забруднення», види забруднень, забруднення атмосфери, кислотні дощі, парниковий ефект, озонова діра, аерозолі,забруднення води, забруднення грунтів, пестициди.
Міжпредметні зв’язки: екологія, біологія, хімія, медицина, англійська мова, література
Обладанання і матеріали: вислови видатних людей про взаємодію людини і природи, вірш В.Г. Девіса «Дозвілля» на українській і англійській мовах, матеріали до виставки «СМІТИ! … ЯКЩО ХОЧЕШ ТАК ЖИТИ», навчальні відео «Environmental Pollution. Part 1» та «Environmental Pollution. Part 2», учнівські презентації «Забруднення атмосферного повітря та вплив на здоров’я людини», «Забруднення води та її наслідки», «Забруднення грунтів», «Acid Rains», «The Greenhouse Effect», екологічний графічний диктант з бланком відповіді, вправи «Matching Exercise» і «Gapped Text», аркуш самоконтролю, яблуко, тарілка, ніж,ноутбук, проектор.

Класи: 11 клас, Професійна освіта

Предмети: Англійська мова, Біологія