Методичні рекомендації розраховані на студентів вищих навчальних закладів мистецького спрямування. Мають на меті розкриття значення жесту в диригуванні, звертають увагу на шкідливість паралелізму, сприяють засвоєнню студентами диференційованих жестів обох рук з самого початку навчання.