«ТЕАТРАЛІЗОВАНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ

РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДІТЕЙ

ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»

Творчість,активність,ініціативність–необхідні сучасній людині риси.Тож
формувати їх потрібно ще з дитинства у різноманітних видах діяльності.
Базовим компонентом дошкільної освіти визначено,що метою діяльності
дошкільного закладу є забезпечення гармонійного розвитку кожної дитини,
створення сприятливих умов для ії особистісного становлення та творчої
самореалізації.Одним із ефективних засобів педагогічного впливу на роз –
виток особистості дошкільника названо театралізовану діяльність.
Мета театралізованої діяльності:сприяння естетичному вихованню дітей,
прилучання їх до мистецтва,розвиток вміння бачити ,чути, розуміти красу слова, дії, розвивати артистичні здібності дітей.
Театралізована діяльність передбачає поєднання рухів,співу,художнього
слова,міміки,пантоміми для створення художнього образу. Органічне поєд-
нання кількох видів мистецтва створює унікальні можливості для творчо- го розвитку дітей та є ефективним засобом виховання художнього смаку дошкільника.
Набутий у дошкільні роки власний мистецько-комунікативний досвід – це
запорука не лише загальнокультурного розвитку дитини,а й розкутості,впев-
неності,особистісної активності у подальшому житті.
Саме в дошкільному віці формуються такі якості особистості дитини як
доброзичливе ставлення до дорослих та однолітків,співчуття,співпережи-
вання,пошану до відчуття власної гідності,ініціативність,самостійність у різних видах діяльності,відкритість навколишнього світу.
Театралізована гра також є ефективним засобом соціалізації дошкільника
в процесі осмислення ним морального підтексту літературного твору,участі в грі,яка створює сприятливі умови для розвитку почуття партнерства.У хо-
ді вдосконалення монологів і діалогів,освоєння виразності мови найбільш
ефективно відбувається і мовленевий розвиток.
Театралізована діяльність впливає на розвиток різних сторін життєдіяль-
ності дитини.Вона сприяє розвиткові інтелектуальної сфери,адже засобами
театру збагачуються знання дитини про театр та людей,які там працюють,
вона вчиться порівнювати героїв різних казок,планує власні дії щодо реалі-
заціїзадуму майбутньої вистави.
Першими театралізованими діями малюки оволодівають у процесі різно-
манітних ігор-забав,потішок,хороводів,а такожпід час прослуховування ви-
разного читання віршів і казок дорослими.Тому педагоги використовують різні моожливості для того,щоб обіграти який-небуть предмет,подію,про –
буджуючи фантазію дитини.
З театралізованими виставами дітіи можуть познайомитися під час пере-
гляду спектаклів,циркових вистав,лялькового театру у постановці профе –
сійних акторів або педагогів,батьків або старших дітей.
Важливе значення для розвитку самостійності,впевненості ініціативи є
сюжетно –рольова гра.Це різновид театралізованої гри.Різниця полягає в
тому,що в сюжетно-рольові грі дитина відображає життєві ситуації.а в те-
атральній відображаються сюжети із літературних творів.Саме сюжетно-
рольова гра є своєрідним майданчиком,звідки бере свій початок театра-
лізована гра,це дії,передбачені художним твором або сюжетом реальності. Творчість дитини проявляється у правдивому зображенні персонажу.Ма-
дюку потрібно зрозуміти персонаж,його вчинки,його стан,почуття,вміти
аналізувати й оцінювати дії.Це значною мірою залежить від досвіду дити-
ни: чим він різноманітніший,то багатіша уява,яскравіші почуття,здатність
мислити.Під час розігрування спектаклю у діяльності дітей і справжніх ар-
тистів чимало спільного.Дітей також хвилюють враження,реакція глядачів
та їхній результат.
Театральне мистецтво близьке і зрозуміле дітям передусім тому,що в ос-
нові його лежить гра, казка.Вона охоплює всі сфери духовного життя дити-
ни – ії розум,почуття, уяву .Без казки неможливо уявити дитинство. Саме
казка формує в дитині перші уявлення про добро і зло,вчить приймати пра-
вильні рішення,наслідуючи позитивних героїв,виховує любов до рідної зем-
лі,мови,країни.
Заняття театралізованою діяльністю з дітьми розвивають психічні функ-
ції особистості дитиини,художні здібності,творчий потенціал, а також за –
гальнолюдську спроможність до міжособистісної взаємодії.творчості,допо-
магають адаптуватися у суспільстві,відчути себе успішним.Дорослий має
допомагати дитині відкривати риси прекрасного в навколишньому світі,
прилучати ії до доступних видів художньо-естетичної діяльності.
Театралізована діяльність як засіб розвитку творчості дітей головна мета моєї роботи.Викоритання музично-дідактичних ігор,драматизація,інсцену –
вання пісен допомагають досягатти певних результатів.Працювати намага-
юся від простого до складного.Насамперед ведеться діагностика кожної ди-
тини,де виявляються природні задатки і потім ведеться регулярно індівіду –
альна робота з обдарованими та відстаючими дітьми.Проводиться гурткова
робота театрального гуртка «Чайка»,де ставляться театралізовані казки та розігруються сюжетні ігри,де кожна дитини виконує роль.Як правило, це
казки та пісні,які діти добре знають і можуть легко із зідоволенням відтво –
рити любий образ.
На основі аналізу художніх творів у дітей формується уявлення про по-
зитивні та негативні моральні якості,вчаться розуміти,як вони проявляються
в поведінці.
Також велику роль грає виразність рухів,опанування мімікою,пластикою,
пантоміміки за допомогою яких дитина висловлює свої емоції.
Стимулювати інтерес до ігор-драматизацій,імпровізацій-інсценізацій ка-
зок,віршів,оповідань допомагають скоромовки,жарти,невеликі віршики.
Кожна дитина має свй характер,свої особливі задатки і роль предагога
виявити та розвивати талант кожного.Для цього займаємося різними етю-
дами для розвитку емоцій,пам̓яті,інтонування,дикцією,вправи та ігри на розвиток дихання,музично-ритмічні ігри,граємо в оркестр.Вся ця робота
веде до розвитку творчої особистості дитини.
Театралізована діяльність у дитячому закладі- це можливість розкриття
творчого потенціалу дітей,виховання творчої особистості.Діти вчаться по-мічати у навколишньому світі цікаві ідеї,втілювати іх,створювати свій художній образ персонажу.
Системний підхід до оргагнізації театралізованої діяльності дає змогу дітям
ставати впевними у собі та можуть творчо використовувати здобуті знання та вміння в інших видах діяльності.
Театр-це невичерпане джерело почуттів та емоційних відкриттів.Дуже важливо створити таку ситуацію,яка б сприяла бурхливому сплеску дитячої
фантазії,атмосферу творчого натхнення,зацікавити дітей можливістю ство-
рити свою історію.
Діти люблять театральні ігри та постанови і вони стануть не тільки спога-
дами про дитинство,а й відчуттям свята,проведеного разом з однолітками,
батьками та педагогами.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Музична культура