Тема: Як змінюється взимку життя комах і птахів?
Мета: Повторити знання дітей про перелітних і осілих птахів.
Дати дітям знання про те, як зимують комахи, повторити все
відоме про комах. Працювати над поповненням словникового
запасу. Розвивати спостережливість, пам’ять, увагу,
зв’язне мовлення. Виховувати почуття єдності людини і
природи, любов до птахів, до всього живого.
Хід уроку
І.Організаційна частина.
В цей чудовий день зими
Зустрічаймо гостей ми.
Усміхніться, привітайте,
Та за парти ви сідайте.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Сьогодні на уроці нас з вами чекає багато цікавого: ми дізнаємося багато нового про птахів і комах, познайомимося з науковими фактами; продовжуватимемо вчитися бережливо ставитися до природи.
Тож тема нашого уроку : Як змінюється взимку життя комах і птахів.
(1 слайд)

ІІІ. Основна частина.
- Ой, хтось до нас стукає в двері, зараз відчиню. Хто ти, дівчинко?
- Я , лісова фея, і зі мною сталося лихо. Я не хотіла ходити у Лісову школу, прогулювала уроки. Адже, погодьтеся , краще гуляти по лісу (в будь - яку пору року він чудовий), ніж сидіти на уроках, вчитися. А мій учитель,
(2 слайд) Лісовик, покарав мене. Він сказав, що я більше ніколи не побачу у своїх володіннях пташок і комах, доки не знатиму про них все, і не здам іспити. Він дав мені цілу купу завдань, і самій мені з ними просто не впоратися! Я не знаю до кого мені звернутися за допомогою, а мудра Сова порадила попросити допомоги у вас, діти. Допоможіть мені, благаю вас!
- Ну що, діти, допоможемо лісовій феї? Але ми ще самі всього не знаємо. Тож приєднуйся до нас, будемо здобувати знання разом!
- Давайте подивимося, які ж завдання приготував Лісовик. (3 слайд)
1.Питайлики.
2. «Хто зайвий?»
3. Відгадайка.
4.Відпочивайко.
5. Вивчайко.
6. Пізнайко.
7. Підсумуйка.
- Не будемо гаяти часу, почнемо!
1. Питайлики.
- Яких птахів називаємо перелітними?
- Чому вони відлітають?
- Які пташки відлітають у теплі краї тільки тоді, коли вже починають
замерзати водойми? (Качки, гуси, лебеді)
- Яких птахів називають зимуючими?
- Як іще називають птахів, які живуть на певній території постійно,нікуди не
перелітаючи?( Осілими)
-Які птахи восени наближаються до людських осель? ( Ворони, гави, галки, сороки)
У нагороду за правильні відповіді Лісовик покаже нам відео про перелітних птахів. (Відео про перелітних птахів «Птицы»)
2. «Хто зайвий?» (4 слайд)
Робота в групах:
1 група: Вибрати перелітних пташок і скласти їх в кошик.
2 група: Вибрати зимуючих пташок і скласти їх в іншу кошик.
(5 слайд)

3. Відгадайка. (6 слайд)
1.Цілий день працюю в гаї,
Діловито дзьобом б’ю,
Я не цвяхи забиваю,
Я комашок дістаю.
(Дятел)
2. Жовтогруді щебетушки,
Мають чорні капелюшки,
Сірі лапки, білі щічки,
Називаються …
(Синички)
3. Який птах нявчить, мов кіт.
Вміє каркать він і ойка.
На курчат полює він,
Це хитрюща птаха …
(Сойка)
4.Невеличкий, сніжно-білий,
Що його в небесний шир
Люди радісно пускають
Сповіщати всіх про мир
Кожний цього птаха знає,
Його назву відгадає.
(Голуб) (7 слайд)
5. Крізь зимові заметілі
Пташенята прилетіли.
В них червоні гарні груди –
Ніби яблука усюди
Хтось розвісив у дворі.
Звуться пташки…
(Снігурі)
6. Хто на голови нам шишку
Кидає з ялини нишком.
Птах оцей кривий дзьоб має,
Як він їсть ніхто не знає.
(Шишкар)

7.За вікном летить сніжок,
Піднялася віхола.
Але бачу я пташок
Що сидять під стріхою!
Чи-чив-чив, чив-чив-чив-чив!
Хто співати їх навчив?
Сірі пташенята ці
Звуться, діти, …
(Горобці)
8. Дзьоб міцний і гарні крила,
Чорний хвіст, жилетка сіра,
Чи присяде, чи летить, -
«Кар, кар, кар!» - усе кричить.
(Ворона) (8 слайд)
9. Чорний птах, як та вуглина,
Знає кожная дитина.
Ходе вона, як та пава,
Ця відома усім …
(Ґава)
10. Хто це у садку скрекоче,
Всі новини знати хоче?
Це хитренька, білобока,
З чорним хвостиком …
(Сорока)
- Молодці , діти, впоралися.
(9 слайд)
4. Відпочивайко. (музична фізкультхвилинка на екрані)
Фізкультхвилинка

5. Вивчайко.
- Що для пташок найстрашніше взимку?(Голод)
- Як можна допомогти пташкам, щоб вони краще перезимували?
(Зробити годівнички).
(10 слайд) Є годівнички, які ви можете зробити разом з дорослими з фанери, або тоненьких дощечок. А деякі годівнички ми можемо зробити самостійно, але потрібно бути дуже обережними, бо при виготовленні їх використовуються ножиці, або ніж. Для того,щоб їх зробити потрібно лише пластикову пляшку.
(11 слайд) Деякі ж люди настільки люблять птахів, що їхні годівнички виглядають дуже красиво, це просто витвори мистецтва.
(12 слайд) «Годівнички» Анатолій Камінчук
Я ладнаю годівнички
Для горобчика й синички,
Для малого снігурця
Крихт насиплю і пшонця.
Прилітайте, друзі милі,
Не лякайтесь заметілі!

6. Пізнайко.
- Ми говорили,що пташки взимку не мають корму, через це їх і потрібно підгодовувати. А що для пташок є основним кормом у теплу пору року?
(Комахи) (13 слайд)
-Що відбувається з комахами взимку, як вони готуються до зими і зимують?
(14 слайд .Відео про комах)
Як тільки закінчується літо , комахи починають готуватися до зими. Виявляється , їм легше пережити зиму в стадії личинок, лялечок,яєчок . Деякі комахи, відклавши яєчка, відразу ж гинуть. Інші комахи ховаються в щілини дерев, під кору, в старі пеньки. А десь за шматочком відлущеної кори лежать собі декілька яєчок і байдуже їм до зимової холоднечі. Окремі види комах будують собі схованки біля людського житла,щоб пережити зиму, будують гнізда та утеплюють їх. Деякі комахи, такі як сонечка та бджоли, зимують великими групами. Так вони можуть обігріти один одного. А павук – тарантул, закриває на зиму вхід у своє житло, а навесні відкриває. Жук – олень заривається у грунт до настання тепла. А ті комахи, які мають дожити до весни нагулюють жир і позбуваються води. Всієї води позбутися неможна, бо комаха загине, тому рідина , з якої складається їхнє тіло перетворюється на речовину антифриз, найчастіше це гліцерин, він перешкоджає замерзанню, а всі процеси сповільнюються. Стійкість до холоду у такому стані у комах просто дивовижна. Вони можуть пережити будь – які морози , і ,тільки прийде весна, повернуться до активного життя.
Робота в групах.
Кожна з груп отримує чорно-білий малюнок.
1 група: знаходить і зафарбовує зеленим кольором птахів.
2 група: знаходить і зафарбовує синім кольором комах.
(15 слайд)
ІV. Підсумок уроку.
7. Підсумуйка.
І нарешті ми дійшли до останнього завдання Лісовика. Нам потрібно розгадати кросворд (16 слайд), щоб дізнатися, як він оцінить нашу роботу на уроці. (17 слайд)
1. Як називається комаха, яка набридає нам в теплу пору року та дуже любить сідати на продукти харчування.
2. Зимуюча чорно – біла пташка, яка дуже любить блискучі речі.
3. Перелітна пташка з розрізаним хвостом.
4. Жук, який має роги і назву тварини.
5. Птах – лікар дерев.
6. Пташка, яка полюбляє сало.
7. Що ми розвішуємо взимку на вулиці, щоб допомогти пташкам.
- Яке слово вийшло, що думає про нас Лісовик? (18 слайд)
(Всі учні класу розказують вірш) (19 слайд)
Вірш Н. Кир’ян «Ми в цьому світі не самі»
Ми з вами в цьому світі не самі –
Живуть тут звірі, птахи і комахи.
Одним повітрям дихаємо ми
І разом ходим під небесним дахом.
Хтось ходить по землі, літає хтось,
Та в кожного своя чудова мова.
Коли у дружбі жити навчимось,
То буде в світі дивно і казково.

Лісова Фея:
- Яка я вам вдячна, тепер я здам будь-який іспит. Іще я зрозуміла, що потрібно старанно вчитися, не прогулювати уроків, тоді і не буде проблем з учителями та успішністю. Дякую вам , діти , до побачення!

V . Домашнє завдання. (20 слайд)
Поради від Лісовика.
- Не пропускайте уроки!
- Старанно готуйте домашні завдання!
- Вивчіть сторінки 82-83 у підручнику!
- Любіть і бережіть природу рідного краю!

Класи: 2 клас

Предмети: Природознавство