Схема
самоаналізу уроку вчителя
1. Чи відповідав урок програмі?
2. Як вирішені навчальні, виховні, розвиваючі завдання уроку?
3. Який тип уроку застосовано? Як він пов’язаний з недоліками уроку?
4. Наскільки ефективно використовували час уроку?
5. Яка робота пов’язана з вивченням учнями головного?
6. Чи відповідає структура уроку реалізації проблеми з вивчення головного?
7. Чи відповідали застосовані методи, форми, прийоми, засоби навчання навчальним можливостям класного колективу, віковим особливостям учнів?
8. Як здійснювалися диференціація та індивідуалізація навчальної діяльності учнів на уроці?
9. Наскільки об'єктивно оцінено рівень навчальних досягнень школярів? Яку роль відігравав виставлений бал?
10. Чи правильно проведено інструктаж, визначено обсяг і сукупність домашнього завдання? Чи давалось воно диференційовано?
11. Що вдалося на уроці найкраще?
12. Що із запланованого не вдалося? Чому?

Предмети: Класному керівникові