В умовах інклюзивного навчання успішність, виховання, навчання,соціальної адаптації залежить від правильної оцінки та знань можливостей і особливостей дитини, від застосування відповідних методів роботи. Корекція емоційно – вольової сфери зменшує різницю між відхиленнями та нормою розвитку, дає можливість адаптації підлітка у суспільстві. Проведення корекційно-розвиваючої програми сприяє формуванню адекватної самооцінки, що проявляється в позитивному відношенні підлітка до власної особистості, прийняттям себе і складає основу формування таких позитивних якостей.

Класи: Середня школа

Предмети: Психологія