У статті розглянуто проблему формування риторичної особистості старшокласника через компетентнісний підхід. Описано формування риторичної компетентності старшокласників у процесі навчання української мови. Окреслено підходи до мовної освіти, принципи, на основі яких формується риторична компетентність учнівської молоді, приділено увагу системі методів навчання, завданням риторичного змісту.