Узагальнювати знання дітей про зиму, уявлення про живу і неживу природу в зимовий період; закріплювати знання про зимові явища, назви зимових місяців, встановити походження іх назв;поглиблювати знання дітей про особливості пристосування рослин, тварин, птахів до змін уприроді з настанням холодної пори року – зими; навчати бачити зміни, що відбуваються взимку; продовжувати формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи, формувати основи екологічної свідомості; розширювати знання про сніг, лід, тварин, птахів, які залишаються на зиму – зимуючих; учити аналізувати, узагальнювати, спостерігати, порівнювати, відповідати на запитання повним реченням, складати описову розповідь за схемо – планом; розвивати зв’язне мовлення,увагу, спостережливість, мислення, уміння дослідним шляхом визначати взаємозв’язки зимових явищ;виховувати любов і бажання милуватися її красою в різні пори року,дбайливе ставлення до світу природи, пізнавальну активність, використовуючи дидактичні ігри і вправи, мнемо таблиці, коректурні таблиці, схеми, тризовські прийоми.