Формувати у дітей позитивне ставлення до навколишнього світу на основі емоційно – чуттєвого досвіду; викликати цікавість і допитливість щодо пізнання природи; систематизувати уявлення дітей про зиму, зимові явища в неживій природі; показати на дослідах властивості снігу, перехід речовини з твердого стану в рідкий (танення льоду), розвивати логічне мислення, спостережливість, уяву під час ліплення зі снігу, допитливість, бажання бути активним;розширювати знання про сніг, лід; учити аналізувати, узагальнювати, спостерігати, порівнювати, відповідати на запитання повним реченням, складати описову розповідь за схемо – планом; розвивати зв’язне мовлення,увагу, спостережливість, мислення, уміння дослідним шляхом визначати взаємозв’язки зимових явищ;виховувати любов і бажання милуватися її красою,дбайливе ставлення до світу природи, пізнавальну активність, використовуючи дидактичні ігри і вправи, мнемо таблиці, коректурні таблиці, схеми, тризовські прийоми; прищеплювати бажання милуватися красою.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Природознавство