Конспект музичного заняття для дітей віком від двох до трьох років
«Сонце радо зустрічає!».
Дидактичні цілі заняття
• Вчити дітей розуміти зміст пісенних творів, викликаючи емоції – переживання, співчуття.
• Формувати естетичні і моральні почуття
• Виховувати зацікавленість до музики, музичних інструментів, пісень, таночків.
• Вчити дітей музично-ритмічних рухів, що відповідають музичному образу твору.
Завдання :
Навчати дітей :
- правильно виконувати музичні рухи за допомогою вправи «Здрастуй, сонечко ласкаве»;
- уважно слухати музику, розрізняючи динамічні відтінки – голосно і тихо, співвідносити їх з тваринами, із звуками навколишнього світу;
- підспівувати керівнику музичному.
Розвивати:
- вміння уважно слухати музичні твори;
- відчуття ритму завдяки танцювальним рухам і грі на брязкальцях;
- вміння виконувати пісні емоційно, відповідно до характеру і змісту.
Виховувати:
- любов до музики, музичних творів
- почуття прекрасного
Обладнання:
- Музичний інструмент, музичний центр.
- Ширма театральна, іграшка «Сонечко»
- Дзвіночки
Хід заняття
Музичний керівник (вітається з малятами)
Подивіться в нашім залі
Сонце світить нам ласкаво
Візьмемось за ручки ми
Привітаємося з ним
Співаночка- вправа «Зрастуй, сонечко ласкаве» - Додаток 1
(автор тексту і музики В. Боровська)
Музичний керівник Здрастуй, сонечко ласкаве – ляляля
(діти піднімають руки вгору)
Ти світи завжди так гарно – ляляля
(виконують пружинку, ручки на поясі)
Ми поплещемо в долоньки – раз, два, три
(плескають в долоні)
Посміхнемося і скажемо – привіт.
(діти усміхаються і показують рукою – «привіт»)
Музичний керівник Привіталися, молодці, а сонечко в нас чарівне, хоче щось розказати.
Вихователь за ширмою говорить іншим голосом, тримаючи Сонечко на палиці або голос сонця записаний заздалегідь і включається на музичному центрі.
Голос сонця: добрий день малята любі, я вам хочу подарувати весняні чарівні звуки
Музичний керівник: дякуємо, тобі сонечко, а де ж вони?
Голос сонця: я дарую вам чарівні звуки, ось, дивіться, у скрині вони заховані.
Музичний керівник: цікаво, а як же їх нам дістати, щоб почути?
Можливо треба нам послухати, що ще нам скаже сонечко?
Голос сонця: треба гарно заспівати про мене пісеньку
Музичний керівник: з великим задоволенням, ми це зробимо
Пісня «Сонечко» (автор тексту і музики В. Боровська) Додаток 2
(діти піднімають руки вгору)
1 куплет Сонечко ласкаве світить з висоти,
Нам дарує радість і веселі дні.
(плескають в долоні)
Приспів Плескаємо дружньо
У долоньки ми,
Бо сьогодні перші,
Перші дні весни
2 куплет Танцювати стала дітвора мала
Бо сьогодні сонце, і дощу нема
Приспів Плескаємо дружньо
У долоньки ми,
Бо сьогодні перші,
Перші дні весни
Голос сонця: гарна пісня, дякую Вам, тепер погляньте у скриню, вона зараз відкриється.
Музичний керівник: дітки, а тут маска мишенятка? Мабуть сонечко хоче, щоб ми з вами погралися і заспівали улюблену пісеньку про мишеняток та пограємося?
Пісня-гра «Мишенята і мама»
(автор тексту і музики В. Боровська) Додаток3
(малята з наголівниками мишенят бігають по залу)
1 куплет Маленькі мишенята
Маму загубили
Бігають по хаті
Мишенятка милі
Приспів 1 (показують сум і вказівним пальчиком)
Пі-пі-пі, пі-пі-пі, мишенята милі
Пі-пі-пі, пі-пі-пі маму загубили
(Сіли на килимок, похитують голівкою)
2 куплет Гратися не хочуть
Спатоньки і їсти
Звуть свою мамусю
Ніжно і привітно
Приспів 2 Пі-пі-пі, пі-пі-пі, – хочемо до мами
Бо вона в нас така – ніжна і ласкава
2 куплет Мама не барилась
Швидко повернулась
Своїм милим діточкам
Ніжно посміхнулась
Приспів 3
Мама Мишка: Пі-пі-пі, пі-пі-пі, – діточки маленькі
Затанцюємо скоріш у танку гарненько
Приспів 4
Туп-туп-туп весело всім одразу стало
З мишенятками разом мама танцювала
Музичний керівник: Дякуємо, сонечко, за подарунок, наші малята про мишеняток гарно співали, і вони знають, що є високі а є низькі звуки. Діти, а мишенята якими звуками спілкуються? Високими чи низькими?
Музичний керівник: Правильно, малята.
(музичний керівник дістає із скрині дзвоник)
Музичний керівник:А ще нам сонечко подарувало дзвіночок у скрині, ось він, послухайте, які у нього звуки? Низькі чи високі?
Музичний керівник: Правильно, малята.
А тепер погляньте, який гарний будиночок видніється вдалині. На ширмі заздалегідь підготовлена хатка з картону.
Музичний керівник: Цікаво, а кому цей будинок належить – сонечку? А можливо мишеняткам?
Ми зараз з вами послухаємо музику і відгадаємо, хто живе у тій хатинці.
Діти слухають музичний твір “Кіт Васька”, муз. Г. Лобачова, сл. Н. Френзель, укр. переклад
Музичний керівник: А як ви здогадалися що тут проживає кіт? Наш Кіт Васька живе у тій хатинці. Щоб покликати його, потрібно подзвонити у дзвіночки.
Музичний керівник роздає дітям і вихователю дзвіночки. Вони разом виконують музично-дидактичну гру «Тихо-голосно»
Музичний керівник: Із котиком ми зустрінемося в наступний раз, тому що він вже спить, вже сонечко заховалося, і наше заняття добігає кінця. Але в наступний раз ми обов’язково зустрінемося с котом Ваською і заспіваємо разом з ним, і затанцюємо. А зараз нам пора прощатися.
Музичний керівник: Гарні добрі малюки
Будьте чемними завжди
Слухняними і щирими
До побачення
Діти відповідають: «До побачення»