Користувацький вхід

Диференціація звука [у] зі звукосполученням [йу], позначення на письмі буквою Юю. Вживання букви у, ю після букв, що позначають тверді та м’які приголосні. Слова, що позначають дію предмета (дієслова). «Посуд».

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Natasha G. Ср, 2022-01-05 23:51
0

Матеріал для роботи з дітьми, що мають порушення читання та письма.
Мета: впровадження різноманітних форм роботи, які сприяють розвитку пізнавальної активності та пізнавальних інтересів дітей молодшого шкільного віку, що мають порушення письма та читання.
Завдання для самостійної роботи допоможуть сформувати оптико-просторові уявлення дитини, допоможуть розвивати зоровий аналіз і синтез, розвивати фонематичні навички, збагачувати та розвивати пасивний та активний словник дитини, сприяють розвитку пам’яті, зорової та слухової уваги.

Автор: 

Гнисюк Наталія Анатоліївна. Вчитель-логопед. Спеціалізована школа №329 "Логос" з поглибленим вивченням іноземних мов.

Джерело: 

Гнисюк Н.А. Подорож у світ Грамоти. Логопедичний зошит №1

Класи: 4 клас, 3 клас, 2 клас

Предмети: Логопедія


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі