Користувацький вхід

Останні публікації

Інтегрований урок української мови та літератури Тема. Інтерв'ю у публіцистичному стилі. Поетична творчість сучасної письменниці Житомирщини Євгенії Юрченко.
2024-05-01 08:19
Семінару-практикуму на тему: «Впровадження сучасних інноваційних технологій в організацію освітньо-виховного процесу ДНЗ»
2024-04-30 21:43
Видовий урок з волейболу
2024-04-30 10:24
Цикл занять для підлітків з використанням технологій дистанційного навчання «Мій життєвий простір»
2024-04-29 15:41
Методичні матеріали підготовки та проведення відкритого лекційного заняття з дисципліни «Технологія виробництва кулінарної продукції» на тему: «Розробка та впровадження у виробництво фірмових страв»
2024-04-29 13:48
Стаття на тему: Про заходи щодо забезпечення дотримання академічної доброчесності
2024-04-29 13:41
Тема: « Ведмедик з друзями зустрічає весну» інтегроване заняття з дитина в сенсорно – пізнавальному просторі, екопростір розвитку дитини (природний світ), літературне образотворення
2024-04-29 12:07
Стаття "ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ"
2024-04-27 17:58
Інтегроване заняття для старшої групи : "Казковий калейдоскоп"
2024-04-26 22:34
Робота із дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
2024-04-25 17:59

ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Пасічник Наталі... Чт, 2022-12-22 12:55
0

Актуальність теми : у зв’язку з поширенням медійних загроз у сучасному суспільстві набуває актуальності медіаосвіта, передусім для дітей, оскільки постійно знижується вік дитини, коли вона вперше контактує із засобами масової комунікації. Зважаючи на посилений інтерес дітей до цифрових засобів, небезпеку сучасної медіатехніки для дитячого розвитку, розпочинати формувати медіаграмотність доцільно ще в дошкіллі.
Мета роботи: вирішити проблеми реалізації медіаграмотності дітей дошкільного віку за допомогою партнерства педагогічних працівників та батьків, у формі : освітніх занять, гри, бесіди, анкетування.
Дослідження роботи: у дослідженні проблеми формування медіаграмотності дітей ключовим питанням є розвиток їхнього мислення, зокрема здатності критично осмислювати інформацію. Відсутність життєвого досвіду і спроможності критично споглядати світ, усебічно аналізувати інформацію є однією з причин недостатньої уваги до формування медіаграмотності дошкільників у ЗДО. Водночас розвиток мислення дитини, як і інших психічних функцій, знаходиться в тісному зв’язку із фізіологічним дозріванням.
Отже, потребує дослідження проблема психофізіологічних особливостей формування медіаграмотності дітей дошкільного віку.

Автор: 

Пасічник Наталія Зеновіївна

Джерело: 

1.Голюк Р. Ш., Ковбасюк Т. О., Голюк О. А. Педагогічні умови розвитку медіаграмотності дітей старшого дошкільного віку. URL: http://conference.pu.if.ua/forum/files/22032017/6/Goljyk.pdf (дата звернення: 17.10.2018).
2. Волошенюк О., Мокрогуз О. Батьки, діти та медіа: путівник із батьківського посередництва / За ред. В. Іванова, О. Волошенюк. Київ: ЦВП, АУП, 2017. 79 с. URL: http://www.aup.com.ua/uploads/Posib_dla_batkiv_2017.pdf (дата звернення: 17.10.2018).
3. Любченко І. Розвиток логічного мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Частина 3. 2014. С. 209–214.
4. Кондратенко Р. В. Виховання креативності в старших дошкільників у процесі медіаосвіти. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2013. № 13 (272). Ч. І. С. 115–120. URL: file:///C:/Users/admin/Downloads/vlup_2013_13(1)__19.pdf (дата звернення: 17.10.2018).
5. Задорожна Г. С. Педагогічні умови правового виховання дітей 6–7 років у взаємодії батьків та закладу освіти: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Держ. заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського». Одеса, 2018. 271 с.
6. Дитина: освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проекту В. О. Огнев’юк; авт. кол.: Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, Н. І. Богданець-Білоскаленко та ін. Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. 304 с.
7. Від медіаграмотності до медіакультури: навчально-методичний комплекс медіазанять / наук. редактор В. І. Шуляр. Миколаїв: ОІППО, 2016. 68 с. URL: http://mediaosvita.org.ua/book/vid-mediagramotnosti-domediakultu/ (дата звернення: 17.10.2018).

Класи: Дошкільне виховання


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі