У статті презентовано практичні рекомендації щодо використання проєктних технологій навчання на уроках зарубіжної літератури. Наведено приклади застосування інформаційних, творчих та дослідницьких проєктів, залежно від вікових особливостей учнів та типу уроку. Зосереджено увагу на на насучасніші види та форми роботи з дітьми.