Матеріал досліджує особливості адаптації підлітків до дистанційного навчання в умовах війни. Розглянуто основні труднощі, пов’язані з психологічним навантаженням, соціальною ізоляцією, зміною умов навчання та необхідністю підвищення рівня самоорганізації учнів. Визначено чинники успішної адаптації та окреслено роль сім’ї й закладу освіти у підтримці підлітків. Запропоновано практичні рекомендації щодо створення сприятливих умов для ефективного навчання та збереження емоційного благополуччя учнів.