Реформування системи біологічної освіти – одне з найважливіших завдань сьогодення. Традиційне навчання не може бути провідним у цілісному освітньому процесі, тому значущими стають ті складові, які розвивають суб’єктність школяра, створюють всі необхідні умови для його саморозвитку, самовираження.