Виховання психологічно грамотних людей, які вміють вивчати самих себе, розвивати свою особистість, слід розпочинати якнайшвидше. Вивчаючи себе, свій внутрішній світ, дитина одночасно стає об’єктом і суб’єктом пізнання, що створює унікальну ситуацію розвитку, виховання та навчання. Психолог не ставить перед собою завдання навчити дітей психології як науки, а лише ознайомити їх із базовими психологічними поняттями, значення яких уже усвідомлюються дитиною (поведінка, спілкування, здібності, характер, увага, пам’ять, мислення, воля), крізь призму «Я Сам». Використовуючи яскравий образ казки та спеціальні ігри, завдання, вправи, етюди, спрямовані на розвиток і корекцію різних сфер психіки дитини (пізнавальної, емоційної, типологічної), психолог сприяє гармонійному розвитку особистості кожного дошкільника.

Дана програма базується на авторській програмі М. Довгань (практ. психолог ДДУ № 7, м. Сторожинець, Чернівецька обл.). Методологічною основою програми є виховання психологічно грамотних людей, що вміють вивчати і розвивати самих себе.

Програма розрахована на 16 занять. По два заняття на місяць. Заняття проводяться підгрупами по 8-10 дітей (один тиждень одна підгрупа, другий тиждень друга підгрупа). Тривалість занять 30-35 хвилин (тривалість заняття залежить від вікових особливостей та якості уваги й поведінки дітей).

Мета й завдання даної програми:
 допомогти дітям старшого дошкільного віку за допомогою казок і практикумів отримати елементарні психологічні знання, ознайомити їх з елементарними психологічними поняттями, які допоможуть їм розуміти себе та інших людей;
 розвивати в дітей навички розпізнавання психоемоційних станів, розвивати в собі такі важливі якості, як співпереживання, співчуття; зміцнити моральні орієнтири дитини;
 допомогти дітям дізнатись і замислитися про важливість і взаємозв’язок психічних процесів людини;
 розвинути в дітей уміння налагодження контактів з однолітками та дорослими;
 допомогти дітям зробити кроки на шляху до самопізнання і саморозуміння;
 розвивати, виховувати і навчати дітей:
- балансу фондів «можу» і «хочу»;
- виступати активним суб’єктом життєдіяльності та вміти проявляти своє «Я» у різних сферах життя.

Очікувані результати. Після реалізації програми гуртка дошкільнята будуть вміти адекватно поводитися в різних життєвих ситуаціях, виступати активним суб’єктом життєдіяльності та вміти проявляти своє «Я» у різних сферах життя.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Психологія