Стаття містить теоретичний та практичний матеріал щодо визначення освітніх цілей сучасного уроку за пірамідою Блума (на прикладі уроків української літератури). У роботі розглядається технологія формулювання запитань та завдань до уроку на розвиток навичок мислення високого рівня.