Мета статті – познайомити з найхарактернішими формами аудіювання та характеристиками мовного матеріалу для аудіювання, а також дати рекомендації вчителям англійської мови щодо організації процесу аудіювання в початкових класах.
Автор:
Нігай Олена Євгеніївна, учитель англійської мови
Новоукраїнської гімназії №7