У методичній розробці «Вплив художньо-естетичної діяльності на формування духовності школярів» розглядається художньо-естетична діяльність як важливий елемент педагогічного процесу, як один із визначальних чинників розвитку духовності дітей, аналізуються шляхи впливу художньо-естетичної діяльності на духовний розвиток учнів шкіл інтернатного типу.
1. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М.: Педагогика. – 1971. – С. 16.
2. Біла О.О. Формування готовності майбутніх вчителів до організації художньої діяльності молодших школярів. – Ізмаїл, 1997. – С. 7.
3. Проблемы эстетического развития школьников / Под ред. А.И. Бурова, Е.В. Квятковского. – М.: Педагогика, 1987. – С. 257.