У статті розглядаються сучасні підходи до формування професійної управлінської компетентності керівника загальноосвітнього навчального закладу. На основі аналізу наукових джерел розкривається поняття й структура професійної управлінської компетентності.
Тарабанова Інна Вікторівна, заступник директора СЗШ №83 м. Дніпропетровська; магістрант УМО