На зміну кваліфікаційному підходу у вітчизняній освіті і науці все впевненішими кроками приходить компетентнісний. В статті подано глибокий аналіз професійної компетентності та її структури. На підставі аналізу наукових джерел визначено сутність базових понять «професійна компетенція» і «професійна компетентність». Визначено структуру професійної компетентності керівника методичної служби. Розроблена дієва, практико - орієнтована, спрямована на вирішення державних, освітніх та соціальних завдань суспільства, персоніфікована модель розвитку професійної компетентності керівника методичної служби з регуляторним характером координації,

Класи: Середня школа

Предмети: Освіта в цілому