Аналіз наукових досліджень психолого-педагогічних проблем розвитку екологічної свідомості приводить до висновку, що в теоретичній та практичній педагогіці і психології поки що не сформовані необхідні засади розвитку цієї важливої особистісної якості учнів, особливо молодших класів.
Тому метою нашого дослідження є пошук ефективних шляхів формування екологічної свідомості учнів початкової школи.