Новизна дослідження полягає у систематизації наукового матеріалу з проблеми розвитку мислення у дітей із загальним недорозвитком мовлення, а також в експериментальному підтвердженні ефективності використання підібраних психологічних вправ та ігор в роботі з даною категорією дітей.