І. Самовизначення до діяльності.
ІІ. Актуалізація знань і постановка навчальної діяльності ( фіксація утруднення у діяльності).
ІІІ. Постановка навчальної задачі.
IV. Побудова проекту виходу з утруднення.
V. Первинне закріплення у зовнішньому мовленні.
VI. Самостійна робота. Робота в групах.
VII. Включення до системи знань і повторення.
VIII. Рефлексія діяльності.
Підручник Навколишній світ Т.О. Пушкарьова Суми ТОВ НВП "Росток АВТ" 2007