Користувацький вхід

Комплексний підхід до вивчення «Побудови просторових фігур у стереометрії»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Кучик Олена Ана... Пон, 2016-01-25 09:47
0

У роботі вчителя посилену допомогу можуть надати опубліковані узагальнені матеріали з досвіду роботи. Але в готовому вигляді переносити для роботи у своєму класі досвід недоцільно, а слід творчо його використовувати з урахуванням конкретних умов роботи кожного вчителя. Аналіз навчального матеріалу породжує низку запитань: чого навчились, як навчились, для чого навчились? Останнє запитання для учнів має і соціальну сутність: з яким багажем математичних знань вони продовжуватимуть подальше навчання в інших навчальних закладах.

Автор: 

Лизенко Юлія Миколаївна, вчитель математики Садовської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Лозівської районної ради Харківської області

Джерело: 

1.Тесленко І. Ф. Вивчення геометрії у загальноосвітній школі. — К.: Вища школа, 1984.
2.Возняк Г. М. Запобігання математичним помилкам учнів. Методичні рекомендації. — К., 1989.
3.Возняк Г. М. Прогалини в знаннях учнів зі стереометрії та їх запобігання. — К.: Освіта, 1993.
4.ЛобановаЛ. В.,ФількінштейнЛ. П. Вибрані задачі елементарної математики. — К.: Вища школа, 1989.

Класи: Середня школа

Предмети: Математика


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі