У статті розкрито поняття духовної компетентності, християнських моральних цінностей та проаналізовано основні шляхи їх формування у школярів під час вивчення основ християнської етики.
Автор аналізує теоретичні аспекти поняття "компетентність", доводить необхідність формування духовно-моральної компетентності у структурі загальноосвітньої школи.