Мета: закріплення класифікації звуків на заняттях з грамоти, характеристики того чи іншого звука.
Після ознайомлення дітей з різноманітністю звуків, логопед на фронтальному занятті разом з дітьми заповнює звукову картку (Додаток 1), наклеюючи попередньо підготовлені асоціативні зображення (із додатковими поясненнями – Додаток 2). Потім на наступних заняттях з грамоти картка (Додаток 3) стане у пригоді для повторення класифікації та характеристики того чи іншого звука.