Апостолівський комунальний дошкільний заклад (я/с) №1 «Малятко»
Конспект інтегрованого заняття для молодшої групина тему: «Доторкнися добротою»

Вихователь-методист:
Рудик Т.М.

м. Апостолове
2015 рік

Мета: Вчити дітей відрізняти добро від зла. Розширити поняття про дружбу і взаємини між друзями. Вчити говорити добрі слова, оцінювати свої вчинки. Підвести до усвідомлення того, кожна людина повинна творити добро. Формувати уявлення про доброту, чуйність, милосердя та позитивні моральні якості. Продовжувати вчити дітей говорити простими реченнями. Збагатити мовний словник. Продовжувати ознайомлювати дітей із процесом наклеювання. Вчити наклеювати готові фігури, узгоджувати свої дії з діями інших.

Хід заняття:

І. Вступна частина.

Діти заходять в групу один за одним, вітаються з гостями.
Вихователь: - За чистим полем, за дрімучим лісом стоїть чарівний замок, у ньому завжди були відчинені двері і туди міг зайти хто хотів. І жила у цьому замку Фея. Була вона добра, ввічлива, уміла дружити. Тому її так і назвали – Фея Доброти, Ввічливості та Дружби. Фея чаклувала і в усьому світі була злагода. І росло у тому замку дерево – Дуже красиве. Воно завжди цвіло і завжди давало плоди – чарівні яблука. Але одного разу пронеслась над замком темна сила ( звучить музика: « Хурделиця ». Діти зажмурюються, відкривають очі…).
- Ой, діти, закривайте швидко очі, що це таке?
Двері зачинились, з дерева опали всі квітки, воно стало сумним…
Вихователь: - Дітки, що сталось? Чому двері зачинилися? Що сталося з деревом? Де шукати тепер ключ? ( з’являється Фея Доброти, Ввічливості та дружби).
Фея: - Добри день, діти! Я чарівна Фея цього замку. З моїм замком сталося лихо. Зачинились двері і ніхто не може туди потрапити, з дерева відпав весь цвіт і воно більше не дає плодів яблук. Зла чаклунка Злючка зачаклувала чарівний замок темними силами та забрала ключ і поділила його на три частини. Щоб ніхто не зміг його знайти, сховала вона в « Озері Доброти », « Острів Скарбів » та « Задзеркаллі » . Не знаю, що робити тепер, всі стали сумними, злими, жадібними. Тільки ви мені зможете допомогти врятуватися від зла та відчинити країну « Доброти, Ввічливості та Дружби ».

ІІ. Основна частина.

Вихователь:
Звичайно, діти, краще в мирі жити.
З усіма дітьми дружити.
Щоб всі веселими були,
У мирі й злагоді жили.
- Ну що діти, допоможемо Феї?
Діти: - Так!
Вихователь: - Фея, ти будеш подорожувати з нами?
Фея: - Ні… Я піду до чарівного лісу та спробую відшукати чарівні яблука. Добре?
Вихователь: - Ну і домовились!
Вихователь виходить під музику.
- Пречудово в світі жити
І по-справжньому дружити
І любити геть усіх
Хай лунає пісня й сміх!
Гарно друзів вірних мати
З ними в танку кружляти,
Пісеньки співати, гратись!
З друзями не розлучатись!
- Подивіться, тут є таблиця із стрілкою, вказує нам дорогу. Ну що, ви готові? Тоді вирушаймо… ( діти стають один за одним, звучить музика « Ідемо на потяг по колу » )

1. Зупинка « Озеро Доброти ».

Вихователь: - Так, тут написано « Озеро Доброти ». А що таке доброта?
Діти: - Посмішка, успіх, здоров’я, дитячий сміх, веселощі, радість!
Вихователь: - Це перша зупинка і ми повинні виконати перше завдання.

Конкурс « Знавці чарівних слів ».
Вихователь: - Давайте підійдемо до Озера Доброти. В ньому цілюща вода, зачерпнемо водичку долоньками, передамо водичку в долоні своїм друзям та промовимо чарівні слова:
Будь-ласка, вибач, доброго ранку, дякую,
На здоров’я, ласкаво просимо, до побачення!

З’являється перша частина ключа.
Вихователь: - Діти, ви молодці! Вірно виконали перше завдання і отримали нагороду – частину ключа. Ну що, вирушаймо далі? ( звучить музика. Діти їдуть на потязі далі по колу ).

2. Зупинка « Острів Скарбів ».

Вихователь: - Діти, я бачу острів! Пропоную вам зійти на нього. Погляньте, яка скринька, мабуть там і знаходиться разом із скарбами друга частина ключа. Зараз подивимось. (відкриває скриню).
- Тут знову завдання, слухайте:

Дидактична гра « Добре чи погано ».
Вихователь: - Я буду говорити про вчинок, а ви його оцінювати. Якщо вчинок добрий – то плесніть в долоні, а якщо ні – тупніть ногою. Наприклад:

Допоможи мамі мити посуд
Смикати дівчаток за косички
Обманювати, хвалитись
Сміятись, якщо хтось плаче
Софійка допомогла Дмитрику
Саша поділився цукеркою
Хлопчик вдарив котика ногою
Посварились друзі
Юрчик відібрав іграшку
Любити своїх маму і тата

- Молодці, із цим завданням ви теж впорались. Ось і друга частина ключа.
Вихователь: - Ну що дітки, давайте трішки відпочинемо. Станемо в коло.

Фізкультхвилинка.
В Країну Казкову ми з вами йдемо,
Настала фізична хвилинка.
Втому руками проженемо
Вгору піднімемо швидко.
Потім присядемо дружно,
Ноги згинаємо пружно.
Рухи, мов крила розправили,
І до плечей їх поставили
Коло вперед покрутили,
Потім назад повторили
Голову в низ опустили,
Потім назад нахилили,
Потім наліво поклали,
Потім направо і стали.
Енергією ми зарядились,
На допомогу Феї прийти не полінились

Вихователь: - Ну що, дітки, вирушаємо далі. Сідаємо в потяг і поїхали. ( звучить музика. Діти одним за одним ідуть по колу.)
Вихователь: - А ось знову зупинка.

3. Зупинка « Задзеркалля ».

Вихователь: - Діти, погляньте, що це тут стоїть? ( Дзеркало ). Воно приготувало для нас ще одне завдання.

Гра « Любе дзеркальце скажи ».
Діти по черзі дивляться у дзеркало.
Вихователь: - Хто дивиться із дзеркала? ( Дітки ).
- А зараз покажіть те, що я скажу:

Коли тебе хвалять,
Коли тебе сварять,
Коли тобі весело, смішно.
Коли у тебе щось болить,
Коли отримав подарунок,
Коли ти сумний, плачеш.

Вихователь: - Які ви молодці! Ось і знайшли ми діти всі частини ключа, тепер ми зможемо відчинити двері. Давайте сядемо у потяг, і поїдемо до замку. ( діти стають один за одним. Звучить музика. Ідуть по колу, а потім до замку).
З’являється Фея з корзиною яблук.
Фея: - Ви вже знайшли ключа? Які ви молодці.

Гра « Колективне складання правил доброї поведінки ».

Вихователь: - А скажіть мені будь-ласка, як потрібно себе поводити, щоб бути добрим, веселим?

Нікого не ображати.
Всім допомагати.
Ділитися.
Дружньо разом гратися.
Бути уважним та ввічливим.

Фея: - Я вдячна вам, діти, що ви знайшли ключ, а я яблука відшукала, але « Квітка Доброти » з чарівного дерева не має пелюсток. Вони зав’яли і опали.
Вихователь: - Давайте допоможемо Феї оживити квітку – приклеїти пелюстки та повісити їх на чарівне дерево, щоб воно знову зацвіло і давало плоди яблук.

Колективна аплікація « Квітка Доброти » ( Різнокольорові пелюстки ).
Вихователь: - Сідайте будь—ласка за столом рівненько. У вас у кожного лежить пелюсточка. Візьмемо клей, намастимо крайок пелюстки та приклеїмо його на середину свою пелюсточку одну біля одної по черзі, прикладаємо серветкою.( Фея допомагає дітям).
Вихователь: - Ой, які ви молодці! Яка гарна різнокольорова квітка у нас вийшла.
Фея: - Дякую вам дітки за допомогу, тепер відчиняться двері та оживе наше чарівне дерево.
Вихователь: - Ну, сідаємо в потяг та поїхали до замку. ( звучить музика, всі разом ідемо до чарівного замку ).
Фея: - А тепер всі разом відчиняємо двері, причепимо квітку Доброти і потрапимо до країни Доброти, Ввічливості та Дружби. Дякую вам, малята ( дає ведучій чарівні яблука). Скуштуйте яблучка, та будьте завжди такими добрими та веселими. До побачення!
Вихователь: - І нам дітки вже час… Сідайте в потяг та поїхали додому.
Звучить музика і діти виходять з групи.

Предмети: Виховна робота