Щоб викладання предмета фізики було проблемно-емоційним, сприяло підвищенню творчої активності учнів, учням надається можливість попрацювати із додатковим матеріалом (посібниками, бібліографічними даними, ресурсами Інтернету тощо) і підготувати інформаційні матеріали про вчених. У долі великих людей закладений потужній потенціал моралі, людяності, що незмінно що незмінно знаходить емоційний відгук в учнів. Без залучення на уроках такого пізнавального та емоційного матеріалу в учнів створюється неповне й абстрактне уявлення про науку і людей, чия творча праця забезпечила розвиток нашої цивілізації. Працюючи тільки зі змістом підручника, де дуже коротко, дрібним шрифтом повідомлено про творчо-біографічні дані вчених та їх відкриття, учні не завжди отримують уявлення про науковий метод. Та й учитель часто вимушений знайомити учнів з методом викладення наукових результатів, а не з методом їх отримання.