В контексті положень «Концепції Нової української школи» (2016) перед сучасним вчителем поставлено завдання щодо впровадження компетентнісного підходу, який відповідає стратегічному напрямку розвитку освіти. Зрозуміло, що зазначене потребує застосування нових методик викладання. При цьому не менш важливим залишається використання традиційних методів і прийомів навчання, зокрема, роботи з книгою.