Мотивація до навчання – одна з головних умов реалізаціїї навчально- виховного процессу. Вона не тільки сприяє розвитку інтелекту,але є рушійною силою удосконалення особистості в цілому...
1. Безверха В.Є. Педагогічні умови використання в школі тестового контролю. // Педагогіка і психологія - 1997. -№ 1. - С. 50-58.
2. Ващенко Л., Матяш Н. Вивчення рівня знань, умінь і навичок учнів з Географії // Географія в шк.. - 1999 - №4. - С. 18-20.
3. Матяш Н., Астаніна О. До методики контролю навчальних досягнень учнів . // шк. - 2000. - № 6. - С. 24-26.
4. Питишкіна-Потанич В.А. Контроль знань учнів. // Рад. шк. - 1983.- № 5. - С. 28-32.
5. Сухова Т.С. Контроль знаний. Системный поход. // шк. - 1997. - № 4. - С. 38-43.
6. Тороус Л. Про об'єктивність державної підсумкової атестації з географії // шк. - 2003. - № 1. - С. 10-12.
8. Шухова Е., Астаніна О. Підвищення ефективності тематичного оцінювання // шк. - 2004. - № 4. - С. 15-18.
9. Шухова Е.В., Лаврук Л.П., Тимоха Л.П., Чудовиська Г.Й. Форми і методи перевірки знань учнів . - К.: Рад. шк., 1980. - 145 с.
10. Ярошенко О. Тематичний контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів. // шк. - 2001. - №1. - С. 12-14.