Велика буква і лапки у власних назвах. Система тренувальних вправ.
Мета: удосконалити в учнів уміння й навички вживання великої літери й лапок у власних назвах; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати почуття любові й шани до рідної мови та рідного краю.
Тип уроку: урок – практикум.
Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, таблиця.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Словниковий диктант: Чернігів, Дід Мороз, Різдво, Новий рік, Біла Церква, казка «Рукавичка», Чорне море, Київська область, Київ.
ІІ. Повідомлення теми й мети уроку. Мотивація навчання
ІІІ. Оголошення епіграфа уроку й робота з ним
О мова рідна! Їй гаряче
Віддав я серце недарма.
Без мови рідної, юначе,
Народу нашого нема
(В.Сосюра)
ІV.Актуалізація опорних знань учнів
• Повторення ключових питань.
На вашу думку, від якого слова утворилося слово «іменник»?
Які назви предметів називаються загальними?
Які назви предметів називаються власними?
З якої літери пишуться власні назви?
У яких випадках власні назви пишуться в лапках?
• Колективне опрацювання матеріалу таблиці
V. Виконання тренувальних вправ.
• Творча робота (до загальних назв підібрати власні назви)
Письменник….
Село…
Місто…
Президент…
Річка…
Кінофільм…
Газета…
Гетьман…
• Конструктивна вправа (доповнити речення)
Наше село називається…
У пахучих берегах протікає річка…
Я люблю рідну землю, що зветься…
Життя мені подарувала мама…
• Лінгвістична гра «Хто більше» (робота в групах)
Доповнити кожну групу слів власними назвами.
Свята: Спасівка,…
Географічні назви: Крим,…
Клички тварин: Сірко,…
Назви художніх творів: оповідання «Лось»,…
Астрономічні назви планет: Марс,…
• Скласти по одному реченню з власною назвою із кожної групи слів.
• Дослідження – творче конструювання
Скласти пари речень так, щоб в одному вживалася власна назва, в іншому – загальна. Пояснити вживання великої і малої літери.
Кривий Ріг – кривий ріг; Роман – роман; «Запорожець» - запорожець.
• Гра «Четверте зайве»
Говерла, Київ, країна, Кропивницький;
гетьман, герой, Мазепа, гімн;
річка Кам’янка, журнал «Патріот», балет «Лускунчик», вірш «Садок вишневий коло хати».
VI. Кодовий диктант.
Біблія, садок, Світязь, казка, Україна, Тарас, совість, Євангеліє, Псалтир, учитель. + - + - + + - + + -
VII.
• Відгадай назву за наочністю (показати)
1. Газета «Україна молода»
2. Журнал «Стежинка»
3. Портрет Г. Сковороди
• Вікторина «Закінчи речення власною назвою»
1. Столиця України … Київ
2. Найбільша річка України …
3. Найбільше озеро в Україні…
4. Найвища гора Карпат …
5. Острів, де була Запорізька Січ…
6. Президент України …
VIII. Підсумок уроку. Оцінювання
«Закінчи речення»
Я запам’ятав, що власні назви…
Я знаю, що з великої літери…
ІХ. Домашнє завдання
• Скласти твір на тему «Стежками рідного краю», використовуючи власні назви.