Користувацький вхід

Організаційна модель комплексного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітньіми портебами у ЗОШ

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

На сучасному етапі розвитку системи освіти на перший план висуваються завдання створення умов для становлення особистості кожної дитини відповідно до особливостей його психічного і фізичного розвитку, можливостями і здібностями.
     Включення дітей з особливими освітніми потребами в соціальні умови з учнями, які не мають відхилень розвитку вимагає значних змін в організації процесу навчання, необхідності забезпечення комплексного психологічного супроводу даної категорії учнів протягом усього періоду їх навчання в умовах загальноосвітньої школи.

Автор: 

Бевзенко Валентина Василівна,
практичний психолог Дніпровської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі