1. Аввакумова М. Н., Крилова О. Н. Сучасні гуманітарні педагогічні технології як засіб творчого саморозвитку учнів. Методичні рекомендації для вчителя. - СПб.: Лема, 2011.
2. Андрєєв В. І. Педагогіка саморозвитку. - Казань, 2004.
3. Букатов В. М., Єршова А. П. Ненудні уроки. Ґрунтовне викладання ігрових технологій навчання школярів: Посібник для вчителів фізики, математики, географії, біології. - Петрозаводськ, 2008.
4. Вазін К. Я. Колективна миследіяльність - модель саморозвитку людини. М.: Педагогіка, 1990 .
5. Варзацька Л. Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади //Дивослово. - 2005. - № 2.
6. Вербицький А. А. Активне навчання в школі: контекстний підхід. - М.: Педагогіка, 1991.
7. Виготський Л. С. Педагогічна психологія. - М.: Педагогіка - прес, 1999.
8. Вольфовська Т. Визначення рівня сформованості інтерактивних умінь особистості на етапах соціалізації //Педагогіка і психологія. - 2003. - № 3-4.
9. Вольфовська Т. Становлення інтерактивних умінь як психологічна проблема інтеграції особистості в суспільне життя //Педагогіка і психологія. - 2002. - № 4.
10. Давидов В. В. Види узагальнення у навчанні. - М.: Педагогічне товариство в Росії, 2000.
11. Кларин М. В. Технологія навчання: ідеал і реальність. - Рига: Експеримент, 1999.
12. Побірченко Н. Інтерактивне навчання в системі нових освітніх технологій //Початкова школа. - 2004. - № 4.