Заняття для дітей середньої групи.
«Квітка добра»
Хід заняття:
Вихователь: Діти, давайте усміхнемося один одному і привітаємося. Добрий ранок.
Вихователь: Діти з таким чудовим настроєм разом з гостями давайте полетимо в прекрасний світ казок. Як ви думаєте, що я тримаю в руках?
Відповіді дітей: книга.
Вихователь: Правильно, це книга, але вона не звичайна, а чарівна. Тому що в ній живе багато різних казок.
Діти, мабуть, кожна людина іноді мріє хоча б на мить опинитися в чарівному світі казки і зустрітися з її улюбленими героями, просто побачити чудеса. Діти, а хотіли б ви потрапити в казку?
Відповіді дітей: Так.
(Звучить музика «У гостях у казки»)
Вихователь: Добре, але потрапити в казку можна тільки за допомогою чаклунства. Давайте ви заплющите очі, а я за допомогою чарівної палички перенесу вас в чарівний ліс, в якому росте незвичайний квітка у чудо деревця.
РАЗ! ДВА! ТРИ! Чарівна паличка, в ліс нас веди.
Можна відкрити очі. Діти куди ми потрапили?
Відповіді дітей: В ліс.
Вихователь: Але де ж наш квітка? Діти, що трапилося з ним! Що від нього залишилося?
Відповіді дітей: Тільки стебло, листя, серединка.
(Запис вітру)
Вихователь: Діти, мені здається, що налетів сильний вітер і зірвав усі пелюстки, полетіли вони далеко-далеко і заблукали в різних казках. Допоможемо квіточці знову розквітнути, повернути свої пелюстки.
Відповіді дітей: допоможемо.
Вихователь: Давайте порахуємо, скільки ж пелюстків має бути у квітки.
Відповіді дітей: Один, два, три, чотири, п'ять.
Вихователь: Скільки пелюсточків має бути?
Відповіді дітей: П'ять.
Вихователь: Добре діти. Ми знаємо, скільки пелюсточків має бути. Тепер можемо сміливо відправлятися в подорож, а допоможе нам в цьому наша книга казок. Вона підказує, що треба йти до будиночка. Цікаво, хто ж живе в цьому будиночку? Подивіться, діти, це ж ...
Відповіді дітей: Колобок.
Вихователь: Правильно, Колобок. Але він чомусь засумував і сховався, бо до нього в гості приходили герої казок і заблукали в інших казках. Вони хочуть, щоб ми допомогли їм. Давайте пограємо.
Гра «розплутати казку»
Слухайте уважно:
1. Бігла мишка, хвостиком махнула, колобок впав і покотився.
Відповіді дітей: яєчко впало і розбилося.
Вихователь: Правильно. Слухайте далі і будьте уважні.
2. Стала кішка Мурка кликати на допомогу їжачка: - Іди їжак ріпку витягнути допоможи!
Відповіді дітей: чи не їжака, а мишку.
Вихователь: Добре. Слухайте далі.
3. Схопив ведмідь півника і поніс його. А півник кричить: - Котик, допоможи! Несе мене ведмідь за темні ліси, за високі гори.
Відповіді дітей: не ведмідь, а лисиця.
Вихователь: Правильно. Діти, подивіться, колобок знову став радісним. А за те, що ви допомогли героям казок потрапити в свої казки, він віддає пелюстка з нашого квітки. Спасибі тобі Колобок. До побачення. А ми діти вирушаємо далі.
(Грає мелодія «Пісня Червоної шапочки»)
Перевертаємо наступну сторінку і подивимося, хто поспішає нам на зустріч?
Діти, кого ми побачили
Відповіді дітей: Червона Шапочка
Вихователь: Правильно це Червона Шапочка. Наша Червона Шапочка потребує допомоги. Вона не знає, як перейти дорогу. Давайте допоможемо їй і пограємо
Гра «Відповідай швидко і правильно»
Слухайте уважно.
1. Де їздить транспорт?
Відповіді дітей: Транспорт їздить по дорозі.
Вихователь: Правильно. Слухайте далі.
2. Де ходять пішоходи
Відповіді дітей: Пішоходи ходять по тротуару.
Вихователь: Правильно. В якому місці можна переходити вулицю?
Відповіді дітей: Через пішохідний перехід.
Вихователь: Правильно. А якщо, діти, дорога не має пішохідного переходу.
Відповіді дітей: За допомогою сигналів світлофора.
Вихователь: Правильно. А скільки квітів має світлофор?
Відповіді дітей: Три.
Вихователь: Які ж це кольору.
Відповіді дітей: Червоний, жовтий, зелений.
Вихователь: Діти, давайте пограємо з кольорами світлофора. Я буду по черзі відкривати певний колір, а ви будете робити відповідний рух.
Проводиться гра «Світлофор»
Вихователь. Діти, Червона Шапочка дуже вдячна вам за те, що ви їй допомогли і дарує наступний пелюстка з нашого квітки. Спасибі тобі, Червона Шапочка. До побачення. А нам пора вирушати далі.
(Звучить мелодія «В гостях у казки»)
Відкриваємо наступну сторінку нашої книги казок. Діти, подивіться, нас чекає незвичайна зустріч. Ось ялинки, а під однією з них сидить мама зайчиха. Мені здається, що вона чимось схвильована, мабуть, тим, що її зайчата не можуть потрапити додому, вони забули, в яких будиночках живуть. Давайте допоможемо їм.
(Запрошую дітей до столів) Діти, давайте розглянемо зайчат, які у вас на підставках. Які вони, якісь незвичайні, правда? На що схоже їх тулуб, яку геометричну фігуру воно вам нагадує.
Відповіді дітей: Прямокутник.
Вихователь. А на яку геометричну фігуру схожа голова зайчат.
Відповіді дітей: На круг.
Вихователь: А вуха.
Відповіді дітей: На трикутник
Вихователь: А що вам нагадують верхні лапки.
Відповіді дітей: Трикутник.
Вихователь: А лапки, на яких вони стоять.
Відповіді дітей: Квадрат.
Вихователь: Діти, ви все правильно назвали, але бачите, які зайчата схвильовані, мабуть тому, що не знають, як потрапити в свої будиночки. Але це не біда, ми спробуємо їм допомогти. Подивіться, мама-зайчиха пришила їм стільки гудзиків, кількість яких відповідає номерам їх будиночків. Ви повинні порахувати спочатку кількість ґудзиків, а потім пустити зайчат в відповідний будиночок. Будьте уважні. Починайте виконувати завдання.
(Діти виконують завдання)
Вихователь: Які ви в мене розумні. Впоралися із завданням. Мама-зайчиха дуже задоволена, що її зайчата повернулися в свої будинки, і за це вона віддає нам ще один лепесточек з квітки. Спасибі тобі мама-зайчиха, і до побачення. Діти ми вже з вами трохи втомилися. Давайте відпочинемо.
«Метелик»
В наш автобус метелик залетів (діти бігають і махають руками)
Нікого не питаючи, на перше місце сів (діти присідають)
Чи не ввічливо метелик, недобре так робити (діти загрожують пальцем)
Треба попросити, якщо хочеш з нами їхати: (діти плещуть у долоні і говорять)
- Візьміть мене, будь ласка!
Вихователь: Відпочили, рухаємося діти, далі.
(Звучить мелодія Буратіно з к / ф «Золотий ключик»)
Вихователь: Відкриваємо наступну сторінку книги казок і подивимося, хто поспішає до нас на зустріч. Діти, подивіться кого ми бачимо?
Відповіді дітей: Це Буратіно.
Вихователь: Правильно, це Буратіно. А яка допомога йому потрібна. Діти, Буратіно не пускають в ляльковий театр на спектакль, тому що він забув все ввічливі слова. Давайте йому нагадаємо їх. Які ви знаєте ввічливі або, як ми ще говоримо «чарівні» слова.
Відповіді дітей: Будь ласка. Дякуємо. Вибач. Добрий ранок. Смачного. До побачення.
Вихователь: Мої розумничка, а за те, що ви нагадали Буратіно ввічливі слова, він віддає нам пелюстка з нашого квітки. Спасибі тобі, Буратіно. До побачення.
Продовжуємо далі подорожувати по сторінках книги казок. Відкриваємо наступну сторінку.
Вихователь: Діти подивіться, що це?
Відповідь дітей: Це теремок.
Вихователь: А хто оселився в теремку?
Відповіді дітей: Звірі.
Вихователь: Давайте з вами згадаємо звіряток, які проживають в теремку, за допомогою гри, яка називається «Збери картинку». Сідайте по двоє, а я вам роздам картки, які потрібно скласти в одну картинку.
(Роздаю розрізні картинки)
Вихователь: Діти, давайте назвемо звіряток з картинки, яку ви склали.
(Діти називають звірів)
Вихователь: Добре діти ви впоралися із завданням, і за це звірі віддають нам пелюстка з нашого квітки. Спасибі звірята. До побачення.
Вихователь: Діти, мені наша книга казок підказує, що ми зібрали всі пелюстки з нашого квітки, але щоб переконатися в цьому, давайте їх порахуємо.
Відповіді дітей: ОДИН. ДВА. ТРИ. ЧОТИРИ. П'ЯТЬ.
Вихователь: А скільки нам потрібно було зібрати пелюсточків?
Відповіді дітей: П'ЯТЬ.
Вихователь: Як ви вважаєте, ми впоралися із завданням?
Відповіді дітей: впоралися.
Вихователь. Добре, діти, а тепер давайте закриємо очі і за допомогою нашої чарівної палички повернемося до лісу, де нас чекає наша квітка.
(Повільна мелодія)
РАЗ. ДВА. ТРИ. Чарівна паличка в ліс нас веди!
Підсумок. рефлексія
Відкриваємо очі, а ось і наша квітка. Подивіться, вона знову розцвіла. Подивіться, яким чудовим стало наше диво-деревце, воно теж зацвіло. Навіть взимку чудо-деревце завжди цвіте, тому що квіти ці незвичайні, кожна квітка це добра справа яку ви зробили. Діти, а зараз давайте посміхнемося один одному, посміхнемося нашим гостям і разом з посмішкою подаруємо гарний настрій і з таким чудовим настроєм будемо збиратися на прогулянку. До побачення!