Удосконалення якості навчання й виховання в сучасній школі безпосередньо залежить від рівня підготовки педагога. Самовдосконалення передбачає не просте пристосування поведінки людини, її вчинків до зовнішніх вимог, а й активний розвиток якостей особистості в процесі професійної діяльності. Автор глибоко аналізує складники, напрями, джерела, принципи та форми процесу самоосвіти учителя Підводить до підсумку, що будь-яка діяльність не має сенсу, якщо в її результаті не створюється будь-який продукт чи немає будь-яких досягнень.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Освіта в цілому