Бинарный урок русского литературного чтения и музыки
Тема: В.Бианки «Синичкин календарь», песня «Синичка»
Цель: познакомить учащихся с рассказом В.Бианки и его творчеством, и песней «Синичка»; развивать навыки осознанного чтения; воплотить связь природы и музыки; усовершенствовать знания детей про разнообразие зимующих птиц и их голоса; учить видеть и наблюдать красоту природы и слышать звуки природы; развивать творческие способности; воспитывать интерес к чтению; музыке; бережное отношение к природе.
Оборудование: презентация, иллюстрации птиц, портрет В.Бианки, видеозапись песен.
Ход урока
1. Оргмомент
Приветствие Прозвенел звонок фон «Звуки леса»
Всех позвал он на урок.
Но урок сегодня непривычный,
Бинарный и необычный.
- Урок сегодня необычный в том, что на этом уроке 2 учителя. И на нашем уроке мы познакомимся с творчеством В.Бианки и его рассказом «Синичкин календарь». я
- А также с продолжим ознакомление с песней А.Петряшевой «Синичка». М
- Что же вы ожидаете от урока? Каким он будет? я (интересным, необычным, музыкальным)
- Ребята, мы приглашаем вас и наших гостей отправиться в гости к очень красивому времени года. А к какому - угадайте… я
Вот ветер тучи нагоняя,
Дохнул, завыл и вот сама
Идет красавица ---зима.
Зима – удивительное время года. Все вокруг бело. Деревья без листьев, все как будто замерло, но не совсем. я
- А сейчас какое время года? (конец зимы)
- Какие зимние месяцы вы знаете?
2. Ассоциативный куст
- Какие чувства, ассоциации, слова приходят к вам в мыслях при звучании слова зима? (Новый год, снег, холод, мороз…)
-Зима уже заканчивается. Но давайте вспомним что же у нас было зимой?
- Праздник – это всегда радость, веселье.
-Давайте и мы повеселимся и проведем языковую разминку.
3. Чтение чистоговорки
БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – стая серых голубей 2 раза
РИ – РИ – РИ - прилетели снегири
РЕЙ – РЕЙ – РЕЙ - очень много снегирей
ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ - прилетели свиристели
ВА – ВА – ВА – глазастая сова
НЕ – НЕ – НЕ – дятел на сосне
УШКИ – УШКИ – УШКИ – птицы у кормушки
АТЬ – АТЬ – АТЬ – птицам надо помогать
ИТЬ – ИТЬ – ИТЬ – птичек можем мы кормить
- Ребята, каких зимующих вы знаете? А вы слышали их голоса зимой? Вот внимательно послушайте. «Голоса птиц»

4.Физминутка для глаз с птичкой

5. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы послушаем рассказ В.Бианки «Синичкин календарь».
- А сейчас послушаем биографию В.Бианки, которую нам приготовил ученик … ученик

- А теперь отгадайте загадку и узнаете кто же главный герой рассказа.
Все на месте не сидится,
Все летает целый день.
Суетится, суетится,
Целый день звенит «тень-тень».
Угадайте-ка, что за птица?
То веселая …(синица) голос синицы
- А сейчас нам девочки споют песню «Синичка», мы послушаем и потом выучим все вместе.

Дети поют песню «Синичка»
- Молодцы. Ну, а теперь сели поудобней и слушаем видеозапись рассказа «Синичкин календарь». 2-ю часть читаем в учебнике.
Словарная работа
Желторотая- неопытная, молодая
Больно мудрено- очень трудно, непонятно
Календарь-слово из латинского языка, календы- 1-й месяц
Физминутка музыкальная М.
-Какое настроение вызвал у вас этот рассказ?
-Что узнали о Зиньке? Почему ее так назвали?
- Что разбудило синичку? (шум)
_Что люди праздновали в доме?

-Почему воробьи Зиньку называли желторотой? Умело ли воробьи объясняли синичке, что такое календарь?
-Найдите в тексте предложение.
-Давайте мы поможем синичке составить календарь. (на доске)
Дидактическая игра «Исправь ошибку»
-Как это –Рождество? –не поняла синичка.
-А что это Февраль –табель?
-Ну вот, запомни: январь –третий месяц года- начинается с весёлой ёлки у ребят.
-Календарь – это расписание уроков солнышка на весь год.
Итог урока. Релакс. Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели»

Класи: 3 клас

Предмети: Інші предмети