Користувацький вхід

Поради щодо захисту учасників освітнього процесу від проявів булінгу

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

У статті розглядається проблема булінгу (цькування) у підлітковому середовищі та пропонуються рекомендації учасникам освітнього процесу щодо протидії насильству. Вирішення проблеми протидії булінгу сьогодні одна з актуальніших проблем суспільства, оскільки підлітки, з одного боку, є найнезахищенішою, найуразливішою й майже повністю залежною частиною суспільства, а з іншого, можуть самі ставати джерелом настання суспільно небезпечних наслідків. Ситуація із поширенням булінгу призводить до низки педагогічних (дезадаптація, академічна неуспішність), психологічних (психологічні розлади, закріплення в свідомості негативних уявлень про себе, зниження самооцінки, порушення соціалізації), медичних (травматизація) наслідків. Завдання цей роботи:
- визначити сутність поняття «булінг», встановити його соціальну природу;
- розробити рекомендації учасникам освітнього процесу щодо протидії булінгу.

Автор: 

Дубасова Т.І., практичний психолог
Маріупольського електромеханічного технікуму

Джерело: 

1. Конституція України від 28.06.1996 р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/254к/96-вр
2. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.2018 № 2657-VIII: https://zakon.rada.gov.ua/go/2657-19
3.Український інститут дослідження екстремізму. Дослідження «Стоп шкільний терор. Профілактика та протидія булінгу»: http://uire.org.ua/wpcontent/uploads/2017/11/Doslidzhennya-buling.pdf
4. Буллінг як соціально-педагогічна проблема та шляхи її вирішення [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://kipt.sumdu.edu.ua/en/k2- listing/item/188-буллінг-як-соціально-педагогічна-проблема-та-шляхи-її вирішення.html
5. Король А. Причини та наслідки явища булінгу / А. Король // Відновне правосуддя в Україні. – 2009. – № 1–2 (13). – С. 84–93.
6. Ліщинська О.А. Профілактика психологічного насильства в сім'ї та в освітньому середовищі: Методичні рекомендації − Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. – К.: “Міленіум”, 2010. – 68 с 18.
https://tern.gp.gov.ua/ua/news.html?_m=publications&_c=view&_t=rec&id=2236
7. Фалд Т. Буллинг. Офисные хулиганы [Электронный ресурс] / Т. Фалд ; записал В.Кичкаев // Пси-фактор. – 2005. – Режим доступа : http://psyfactor.org/ school: The plight of the vulnerable and victimized, NY: Guilford Press, 2001. – P. 125-144.
8. ЮНІСЕФ – Unicef. Булінг – важлива проблема для дітей в Україні:
https://www.unicef.org/ukraine/ukr/media_31252.html
9.Pepler, D., Wendy, M., Craig W., O’Connell, P., Atlas, R., Charach, A. Making a difference in bullying: evaluation of a systemic school-based programme in Canada / Bullying in schools: how successful interventions can be? [ed. P. K. Smith, D. Pepler, K. Rigby]. – Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2004. - P. 125 – 140.

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі