У запропонованій статті подано доробок вихователя щодо морального виховання дітей старшого дошкільного віку засобами фольклору, формування етичних уявлень, розвиток моральної свідомості і саморегуляції, гуманних почуттів та емоцій, навичок моральних взаємин, моральної поведінки та моральних якостей дошкільників.