Користувацький вхід

Останні публікації

Конспект заняття пізнавального спрямування для дітей 6-го року життя «Вода – джерело життя»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Завдання: розвивати увагу, пам’ять, мовний апарат, мислення. Продовжувати формувати знання дітей про значення води для всього живого. Поглибити та розширити знання дошкільників про значення води в природі, про використання води людиною, закріплювати знання дітей про «живу природу»; дати дітям перші знання про народне свято «Івана Купала». Поповнити словник новими словами з даної теми (іменники – джерельце, любисток, струмочок, спека; прикметники – соковита, чарівна, дзвінка, добре серце; дієслова - дзюркотить, заплету.) Виховувати бережливе ставлення до води, інтерес до навколишнього середовища, уміння помічати красу і милуватися нею, радіти за пташечку і за джерельце, уміння посміхатися водичці і одне одному.
Матеріал: криниця, дерева, квіти, пташки з паперу, іграшки – звірята, відерце, вінок, суха трава, чарівний мішечок, книжка добрих правил.

Хід заняття


Вихователь: діти, сьогодні нас запросили на день народження. Послухайте віршик і скажіть у кого сьогодні День народження.
Є в лісі чарівна криниця
А в ній живе чудо – водиця
У криниченьки сьогодні свято
І гостей буде багато
- У кого сьогодні свято?
Діти: У криниченьки.
Вихователь: Так. У неї сьогодні день народження. А народилося вона у лісі. У криниці живе вода. А ви знаєте вірші ро воду?
Діти: Знаємо!
Дитина:
Лісове джерельце
Добре в нього серце,
Всім дає водиці -
І звірятку й птиці,
Дереву й травині
Квіточці й людині!

Дитина:
Тому не міліє ,
Дзюркотить , радіє
Із лісів дзвінкою
Витіка водою
Вихователь: Молодці. А що треба брати , коли йдеш на день народження?
Діти: Подарунок.
Вихователь: Давайте подаруємо криниченьці відерце. Воно їй потрібне. А навіщо?
Діти: Щоб з криниці набрати води. Щоб з відра напилися води і звірята, і пташки, і дерева, і квіти і люди.
Вихователь: Вірно. А зараз ми вирушаємо на день народження. Ми розкажемо криничці все що ми знаємо про воду. Будемо йти тихенько , щоб нікого не налякати , може десь пташка заховалась , може квіточка заснула.
Дитина:
Ми веселі діти ,
Уміємо сонечку радіти
І не маємо навіть гадки
Руйнувати чиїсь хатки
Може там живе мурашка
Чи сховалась черепашка
А може їжачок там спить А може зайчик прибіжить
Вихователь: Ой які ви гарні діти! (грає спокійна , тиха музика, діти йдуть до криниці) Стоїть криниця, в криниці – відро велике з водою. Біля криниці - дерева , квіти , калина, пташки , звірята.
Вихователь: Ой, як багато вже гостей. Хто прийшов на день народження?
Діти: Зайчики, ведмедики і прилетіли пташки.
Вихователь: Давайте привітаємося.
Діти: Добрий день!
Криниченька: Доброго дня. Вам діти. Я почула ваші голоси, спасибі що прийшли.
Діти: Ми принесли подарунок. Це відерце. Дозволь нам набрати водички , будь ласка. Ми довго йшли , втомилися і хочемо водички.
Криниченька: Пригощайтеся , любі діти. (діти набирають воду у відро і вихователь над великою мискою зливає кожній дитині на ручки воду , діти миють руки , складають долоньки в кухлик , вихователь наливає воду в долоньки , діти п’ють водичку з долоньок).
Діти: Спасибі , криниченько.
Вихователь:Ви Що ми з вами зробили?
Діти: Ми помили руки , напилися води.
Вихователь: А для чого ще людям потрібна вода?
Діти: Щоб зварити їсти , щоб попрати , покупатися , помити підлогу , помити іграшки.
Вихователь: Ми багато розповіли криниченьці. А наші гості засумували. Давайте з ними пограємося.
Рухлива гра «Дощик».
Хід гри
Діти беруть іграшки в руки, ходять з ними і співають.

Сонечко пригріває
Малих діток забавляє
І криниченька танцює
День народження святкує
Вихователь: Діти , будьте уважні , з’явилася хмаринка , пішов дощик. (діти ховаються в хатку в якій живе криниця). Ой , як нам сьогодні весело! А зараз сідайте на пеньочки, відпочиньте і послухайте казочку про те, як народилося в лісі криниченька і допомогла ти, хто дуже хотів водички (діти сідають на пеньки)
Казка
Під землею жило собі джерельце. Довго воно там жило та захотілося йому подивитися на сонечко , потягнутися до нього , посміхнутися сонечку , відчути його тепло. Зробило джерельце собі віконечко і виглянуло. Сонечко йому сподобалося. А дерева , кущі , квіточки і зайчик були чомусь сумними. І джерельце подумало : «Може всі чекають моєї допомоги! Я хочу всім допомогти і з усіма подружитися , хочу щоб всі були веселими.
Відкрило джерельце вікно і потекла чудо – водичка , народився струмочок .
А тим лісом йшли лісоруби , побачили джерельце , звернули увагу на те , що всі веселі і щасливі і подумали : «Зробимо ми хатку і нехай в ній живе джерельце». І зробили. Так народилася криниченька. Всі почали пити чисту джерельну воду і все ожило : зазеленіла трава і стала соковитою , заспівали весело пташки , набрали води у дзьобики і понесли своїм дітям , засміялось сонечко.
Вихователь: Вам казочка сподобалася? Чому всі були сумні? А коли вони повеселішали? Хто допоміг їм у цьому? Так , діти вода свята. Без води засумують люди, зів’яне квіточка , похилиться трава і дерево , заплаче зайчик, не буде співати пташечка. Давайте скажемо «Спасибі» криниченьці.
Діти: Спасибі за водичку!
Дитина: У спеку люди
Сюди частенько йдуть
І радісно криниці ,
Що з неї воду п’ють.
Вихователь: Гляньте діти , віночок.
Діти: Це той віночок що ми сплели!
Вихователь: Так, діти, і подаруємо ми його криниці, щоб вона чудодійною була , але спочатку пограємось з віночком. (проводиться хороводна гра «Заплету віночок»)
Хід гри
Діти стають кругом криниці , ідуть по колу і співають:
Заплету віночок
Заплету шовковий
На щастя, на долю
На бистрії води
Діти присідають: Ой, пущу віночок,
Ой, пущу шовковий
На щастя, на долю
На бистрії води.
Діти встають, махають руками:
Як хвилі на воді
Ти пливи, віночку
Ти пливи шовковий
На щастя, на долю
На бистрії води.
Вихователь: Сідайте на пеньочки. А ще, діти, такі віночки плетуть дівчата літом, на Івана Купала, пускають його на воду, щоб родило жито та пшениця. Бо без води не народиться колосок і не буде хліба. Як нам тоді жити?
Дидактична гра «Що в мішечку?»
Вихователь: У мене чарівний мішечок, а в ньому суха трава, притуліться носиком до мішечка і вдихніть. (діти прихиляються, вдихають і кажуть, що в мішечку м’ят , роздивляються м’яту). Люди з м’яти варять чай, п’ють його і стають веселими, бадьорими. А оце – любисток. Якщо у воду кинути любисток і помити цією водою голову, то волосся буде шовковим і не буде боліти голова. А де ще є вода? Тільки в криницях?
Діти: Вода є в річках, в озерах, в ставку, в калюжі!
Вихователь: Вірно! Що повинні робити люди, щоб водичка довго служила їм і всім, хто не може без води. Давайте заглянемо в нашу книжку добрих правил.
Діти : Не можна кидати в криницю каміння, палички.
Дитина: Не можна кидати сміття в річку, в озеро.
Дитина: Якщо ти відпочивав на березі річки з батьками, після себе слід все прибрати.
Вихователь: Молодці, діти. А зараз час додому. Ми біля криниці співали, гралися, розповідали вірші, а вона нас пригощала водичкою.
Діти: Спасибі, криниченько і до побачення!

Автор: 

Черкай Людмила Василівна, вихователь ЗДО №29 "Колобок"

Для отримання сертифікату необхідно також додати файл з матеріалом до публікації і
Ви повинні поставити галку навпроти пункту "Погоджуюсь з правилами. Підтверджую своє авторство на матеріал".
Для внесення редагувань існує вкладка "Змінити".
Замовлення сертифіката (докладна інструкція): http://metodportal.com/node/2277

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі