У статті проведено аналіз проблемного навчання у сучасній школі як потужної технології, розрахованої на виховання пізнавальної самостійності та творчої активності учнів; розглянуто провідні функції та особливості проблемного навчання, його переваги та недоліки; представлено приклади використання проблемних задач та ситуацій на уроках української літератури.
Добровольська Оксана Михайлівна, вчитель української мови і літератури,
зарубіжної літератури, Козлівська ЗОШ І-ІІІ ст. Козлівської ОТГ