На сучасному етапі формування Нової української школи комунікативна компетентність особистості є провідною метою вивчення англійської мови.
Сприймання й розуміння іншомовного мовлення на слух (аудіювання) – рецептивний вид мовленнєвої діяльності, змістом і метою якого є розуміння мовлення.
Аудіювання та говоріння – це дві складові усного мовлення здобувачів освіти. Без аудіювання не може бути нормативного говоріння. Разом з тим аудіювання як вид мовленнєвої діяльності є й відносно автономним.
Компетентність в аудіюванні є здатністю слухати автентичні тексти різних жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту в умовах прямого й опосередкованого спілкування [1, с. 19].