Розвиток цифрового суспільства та стрімка цифровізація повсякденного життя кардинально змінили інтереси, спосіб мислення та поведінкові паттерни сучасних школярів — представників «цифрового покоління» (альфа та зумерів). Одним із найбільших викликів для сучасної педагогіки, зокрема для вчителів фізичної культури, стала прогресуюча гіподинамія учнів, яка посилюється гаджетозалежністю, тривалим дистанційним навчанням та безпековими обмеженнями сьогодення. Спроби повністю ізолювати смартфони від освітнього процесу або заборонити їх використання на уроках фізкультури найчастіше викликають лише супротив та знижують внутрішню мотивацію здобувачів освіти.