КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ
РОЗВИТОК МОВИ+ПРИРОДА
ТЕМА. «КОМАХИ ВЛІТКУ»
МЕТА-РОЗВИВАТИ ЗВ'ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ, ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ, ПАМ'ЯТЬ, ДОПИТЛИВІСТЬ, УВАЖНІСТЬ; ФОРМУВАТИ УЯВЛЕННЯ ДІТЕЙ ПРО КОМАХ, ЇХ ОСОБЛИВОСТІ, СПОСІБ ЖИТТЯ ВЛІТКУ ТА КОРИСТЬ ДЛЯ ПРИРОДИ; ВИХОВУВАТИ БЕРЕЖЛИВЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЖИВОЇ ПРИРОДИ.
ХІД ЗАНЯТТЯ.
1.Організація дітей на заняття.
2.Ігрова ситуація:звучит музика-звуки літа.
-Діти, послухайте уважно. Що ви чуєте?
-До нас прилетів чарівний Метелик і приніс лист.
«Любі діти! На нашій галявині стало дуже сумно. Комахи сховалися, бо бояться, що люди їх не знають і можуть образити. Допоможіть знайти мені всіх комах і розкажіть про них!»
-Допоможемо?
-Так!
3.Бесіда про комах.
-Яка зараз пора року?
-Яких комах можна побачити влітку?
-Чому саме влітку їх найбільше?
-Які комахи вам подобаються най більше?
4.Гра «Відгадай загадку».
Жовто-чорна, працьовита,
любить квіти запашні...
/бджола/.
Червоа сукеночка, чорні цятки має...
/сонечко/.
Легкі, прозорі крильця має,
над квітами літає...
/метелик/.
Довгі ніжки, тонке тіло,
Над водою полетіло...
/бабка/
5.Дослідницька діяльність.
Розглядання комах через лупу:
-Що ви помітили?
-Увсіх комах шість ніжок;
-Є голова, груди, черевце;
-Більшість комашок мають крила;
-Тіло маленьке.
6. Дидактична гра «Хто де живе?»
-бджола-у вулику;
-мураха -у мурашнику;
-метелик-на луках;
-бабка-біля водойми;
-сонечко- на рослинах.
7.Фізкультхвилинка «Ми метеликі легенькі».
8.Інтерактивна гра «Корисно чи шкідливо?»
-ловити метелика руками?
-милуватися комахами?
-руйнувати мурашник?
-поливати квіти?
-топтати жучків?
-спостерігати через лупу?
9.Дидактична гра «Збери квітку для комах».
10.Мовна гра «Закінчи речення».
-бджола збирає.../мед/
-метелик літає над.../квітами/
-мураха будує.../мурашник/
-сонечко знищую.../шкідників/
-комах потрібно.../оберігати/.
11.Підсумок.
-Кого сьогодні зустріли?
-Що нового дізналися?
-Яка комаха вам найбільше сподобалася?
-Чому комах потрібно оберігати?
-Метелик дякує вам за допомогу.
посібники