Реформування дошкільної освіти потребує розв’язання безлічі проблем, серед яких виняткове місце належить проблемі формування творчої особистості. Дошкільний вік є періодом інтенсивного розвитку творчих можливостей. Яскравість почуттів, уяви та мислення дитини, активне пізнання світу створюють передумови для формування в цей період творчої діяльності.
Творчий розвиток дітей дошкільного віку передбачає нове рішення, нове бачення, новий підхід, тобто готовність до відмови від звичних схем і стереотипів поведінки, сприйняття, мислення.
Проблема творчого розвитку дітей дошкільного віку – одна з найактуальніших у світлі концепцій дошкільного виховання. Ідея розвитку творчої особистості знаходить відображення і в основних нормативних освітніх актах: Законах України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базовому компоненті дошкільної освіти. Тому вихователям закладу дошкільної освіти важливо так організувати роботу з батьками вихованців, щоб в повній мірі реалізувати завдання виховання креативної особистості, здатної до нестандартної, творчої діяльності та мислення у всіх сферах життя