Користувацький вхід

Психолого-педагогічні ресурси сучасного педагога

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Загальноосвітня. Так називають нашу школу. Тепер збільшилася кількість спеціалізованих, з поглибленим вивченням певних предметів шкіл, гімназій, ліцеїв… Нове життя нової прагне школи. Змінюються методика, обсяг предметів, які вивчаються, але незмінною лишається роль учителя: він повинен не просто навчати, а навчати вчитися.
Вважають, що мовлення характеризує вчителя. Це самий головний його психолого-педагогічний ресурс, бо характеризує вчителя в першу чергу. І не має значення – гуманітарні чи природничі предмети є його фахом. Слово – знаряддя праці вчителя і володіти ним треба так, щоб давати знання й приносити насолоду – від доступності цих знань завдяки красі (експресивності), багатству та різноманітності самої мови. Якщо ти не вмієш говорити або байдужий до власного мовлення – не треба йти в учителі. Адже вчитель має говорити на уроці точно, логічно, правильно, доречно і т. ін., тобто володіти тим запасом з мовного багатства, яке саме в конкретній ситуації сприятиме досягненню мети.

Автор: 

Молчан Галина Павлівна

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі